識別
Identification
AI 識別學習者檔案,檢測閱讀水平與學習速度,自適應調整內容難度與節奏,確保沒有學生落後或感到無聊。
啟思智學
以人工智能驅動的沉浸式學與教平台。將圖書館與自修空間,轉化為能識別、能沉浸、能互動的自適應學習環境。
對接香港教育局課程指引;公營(含特殊)及直資學校適用;撥款 2026 年 6 月 30 日前發放,可用至 2028 年 8 月 31 日。
CORE PHILOSOPHY · 三大支柱
從教學法走向自主學習法 — Identification · Immersive · Interactive
Identification
AI 識別學習者檔案,檢測閱讀水平與學習速度,自適應調整內容難度與節奏,確保沒有學生落後或感到無聊。
Immersive
歷史人物對話、古詩詞情境、口試實戰模擬、虛擬實地考察 —— 多感官體驗將抽象概念具體化。
Interactive
蘇格拉底式對話、語音互動練習、遊戲化協作;即時 AI 回饋促進深度學習與高階思維。
Curriculum · 課程全覽
小學至中學的 AI 沉浸式學習體驗
P1–P6
識字 · 閱讀 · 寫作 · 聆聽說話
AI 伴讀故事、看圖寫作引導、口語互動、古詩朗誦
P1–P6
Phonics · Grammar · Reading · Speaking
AI 對話練習、故事朗讀正音、拼讀遊戲、寫作助手
P1–P6
數 · 度量 · 圖形 · 數據 · 代數
互動圖形操作、AI 引導解題、應用題情境
P1–P6
即將推出
虛擬實地考察、自然觀察、AI 互動問答
Specimen · 教學示範
結合 AI Avatar 語音與沉浸式對話的學習體驗(節錄)
S1 中國歷史 · 唐太宗 · AI 歷史人物對話
朕乃唐太宗李世民。今日與你談談貞觀之治。你可知朕為何重用魏徵這樣敢於直諫的大臣?
因為他可以指出皇帝的錯誤?
正是!朕常言:「以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失。」魏徵就是朕的一面鏡子。
應該虛心接受,不能因為別人批評就生氣。
* 示範內容僅供參考 · 實際 AI 互動會依學生程度自適應調整
Pedagogy · 認知層次
從記憶到創造的結構化進程,支持高階思維技能的發展。
EDB FUNDING · QEF
NOTICE · 公告
每校撥款 · ONE-OFF GRANT
HK$500,000
合資格
公營(含特殊)
及直資學校
撥款日期
2026-06-30 或之前
使用期限
至 2028-08-31
2025/26 – 2027/28 學年